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摸牌和下棋教案

教案 时间:2019-07-15 我要投稿
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手机赌钱 www.abzab.com   教学目标:

  1、在实际活动中经历数据收集、整理和分析的过程,加深对事件可能性的理解,进一步体验从实验中收集数据,研究问题的方法。

  2、进一步积累数学活动的经验,体验相互合作取得成功的乐趣,获得积极的数学学习的情感。

  教学重点:

  理解事件发生的可能性与事件的背景、条件密切相关。

  教学难点:

  尝试通过改变事件的背景、条件来改变事情发生的可能性。

  教学准备:

  统计表、纸牌、小正方体、棋纸等。

  教学过程:

  一谈话导入

  同学们,你们玩过棋和牌吗?介绍一下你怎么玩的?

  下棋和玩牌主要是为了愉悦身心,锻炼智力,棋和牌有很多种玩法,今天我们就一起来玩玩棋和牌,有没有兴趣?希望在今天的活动中棋和牌能给你带来快乐,增长你的知识。板书:牌棋乐

  二开展活动

  我们先来玩牌好吗?

  活动一:

  1、看要求,谁来读一读:黑桃、红桃、梅花、方块的扑克牌各2张,混放在一起并叠整齐。每次任意摸一张,摸40次。

  2、先估计一下,每一种花色的牌可能会摸到多少次?

  怎样才能知道我们估计的对不对呢?

  对,我们可以做实验。

  3、同桌合作,一个摸牌,另一个做记录,把每一次摸得的结果记录在统计表内。完成统计表。P96

  开始活动,比一比,哪一桌合作的又快又好。

  4、汇报

  (1)汇报统计结果,师记在汇总表里。

  (2)仔细观察每一组的统计数据,你发现了什么?和我们刚才估计的怎样?

  (3)为什么会出现这样的结果?

  5如果四种花色的牌张数不一样,摸的结果可能会怎样呢?举个例子说一说,好吗?

  想不想亲自实验一下。选一组数据实验,(黑桃4张、红桃两张、梅花和方块各一张)然后每人摸十次,组长记录在统计表2中。

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